中国有多少座核电站
目前，中国已建/在建核电站18座，共62台核电机组，其中47台机组投入运行。
核电站是一种利用核裂变反应释放的能量来产生电能的发电厂。目前商业运行的核电站都是利用核裂变反应发电。核电站一般分为两部分:利用原子核裂变产生蒸汽的核岛(包括反应堆装置和一回路系统)和利用蒸汽发电的常规岛(包括涡轮发电机系统)。使用的燃料通常是放射性重金属:铀和钚。《H3》08年初中一年级期末试卷答案《H3》1的反数。–2是_ _ _ _ _ _ _ _ _；3的倒数是_ _ _ _ _ _。2。无锡的气温是零下2度到5度。c，那天的温差是_ _ _ _ _ _ _ _ & # 61616；c .
3。数轴上，数字A对应的点A和数字B对应的点B如图，则| A+B | = _ _ _ _ _ _ _。4。据相关资料显示，一双没洗过的手有8.5亿个细菌。这个数据用科学符号表示为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
5。(1)单项式—-2xy 7的系数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 10。图为一个立方体的开发。折成正方体后，剑二字与_ _ _ _相对。
11。一个班有40名学生。一次语文课，老师问学生郭这个字有几幅图，全班有8幅。回答笔画正确的同学出现的频率是_ _ _ _ _ _。12页。数字解密:有一系列数字，都有这样一个规律:第一个数字是3=1+2，第二个数字是5=2+3，第三个数字是9=4+5，第四个数字是17 =第六个数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
评分审核人
二、慎重选择(本大题共6小题，每小题3分，共18分。每道小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。)
13。绝对值小于2的整数是(). a . 1 b . 2 c . 3d . 5 14。设a =–(–3–2)2，b =(–3)×a & gt；c B.b & gtc & gt一个C.a & gtb & gtc D.c & gta & gt15岁。药店某药品在进价基础上加价60%销售后，被物价局告知该药品只能在进价基础上加价20%销售，所以现在该药品应该降价(). A.40% B.30% C.25% D.20%。，那么∠2等于(). 48 & # 61616；B.42 & # 61616C.132 & # 61616公元138年& # 61616；
计算:(–13)+(–123)。(2)计算:(–2)2-(1–0.8×53)÷(–2)。
(3)解方程:x–13。y =–1。
评分:21分。(此题满分为6)如图，已知平面中有A、B、C、D四个点。根据下面的陈述画图。
(1)
(2)在p处画一条与射线CD相交的直线AB；
(3)连接BC，在A点后画BC的竖线段，e为竖脚。
审阅者
22.(此题满分为5)如图，C、D、E是线段AB上的三点。，找到这个角度。
评分者24分。(此题满分为6分)如图，直线AB与CD相交于点o，OE⊥AB，垂足为o
二分法。求∠AOF的度数。
得分
平地机25。(此题满分为8分)在学会了数据的收集和表示后，小明对同学们的课外兴趣进行了调查。根据他收集的资料，
(2)图2中，圆心角∠AOB = _ _ _ _ _ _ & # 61616；，喜欢音乐的人的百分比， 书画和其他是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(3)通过观察图1和图2可以得出什么结论？ (只写结论)
第四，想一想(这个问题满分是8。只要你认真探索，认真思考，就一定会成功！)
得分
评论者
26.如图，AB ‖ CD。设M和N分别是AB和CD上的动点，P是平面上的任意一点(不在直线AB和CD上)。探究∠AMP之间的关系
以及www.1230.org的初中数学资源网里的∠CNP
受访者:幻数-试用期1-11 09:16
第一单元进入中学
第一节。
2.心理断奶期:青少年试图从心理上脱离父母，希望独立的心理状态。
3.为什么说中学是人生发展的黄金时期？
答:因为:(1)人的生理发生了显著的变化:身高、体重迅速增加，大脑发育越来越完善。
(2)个人的习惯、兴趣、爱好、性格特点是逐渐形成的。
(3)是自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
设计新的增长计划
1.简短回答:
面对人生发展的黄金时期，如何设计新的成长计划？
答:1。学会学习；
2.培养良好的道德品质；
3.注意自我心理健康；
4.勇于创新，勤于实践；
2.中学生不仅要学习知识和技能，还要学会学习。
3.知识更新很快，但是乐于学习的精神和学习的能力已经过时了。
4.如何学会学习？
答:(1)经常反思自己的学习方法，不断完善和总结自己的学习经验；(2)了解其他同学的学习方法；(3)收集古今中外大学学者的学习故事；(4)阅读有关学习方法的书籍和报纸。
5.什么是道德？道德是一种基本的行为准则，规定我们应该做什么和不应该做什么。这取决于学校教育、社会舆论、人们内心的信仰和习惯。
6.中国公民的基本道德规范:爱国守法、礼貌诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献。
7.五爱:爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。
8.健康:不仅仅指身体没有疾病，还包括心理和社会适应能力方面的健全和最佳状态。
9.中学生为什么要关注心理健康？
答:中学生正处于身心发展最快的阶段，容易出现一些心理问题。这就要求我们把关注心理健康，培养良好的心理素质作为自我发展的根本任务之一，自觉维护心理健康，促进自我和谐的身心发展，做一个乐观向上的中学生。
10.中学生如何通过关注自身心理来保持健康？
答:(1)愿意认识自己，接受自己，体验个人存在的价值；
(2)学会面对现实，接受他人；
(3)学会协调和控制情绪，心情愉快；
(4)确立积极、现实的人生目标；
(5)增强社会责任感；
(6)给予他人爱；
(7)减少依赖，尽量独立。
11.如何培养自己的创新意识和实践能力？
答:(1)多思考；(2)勤奋地去做(通过记忆书中的P8)
第二节展示自己
1.(如何学会认识自己
1.自我评价
(1)在实际的学习和生活过程中，通过反思和自我评价，
(2)通过回顾以往的经验，总结成败的教训，进行自我评价。
(3)通过与同龄人在性格、能力、对人态度、情感表达等方面的比较，找出自己的特点，准确认识自己。
2.他人的评价
(1)通过别人的评价认识自己。
(2)但也不能完全被别人的评价所左右。
第二，正确的自我评价不要太高也不要太低；既看到自己的缺点，也看到自己的优点
第三，展现自己的风格
1.发现自己的长处，积极展现自己的聪明和风采:(1)找到个人自信的支点，找到自己的闪光点；(2)循序渐进地练习当众演讲；(3)积极的自我暗示。
2.不断超越自己:(1)树立只有更好，没有最好的信念；(2)设定更高的发展目标，引导和激励自己。
第三节有好心情
1.情绪:因人的需要和愿望是否得到满足而产生的心理状态。
2.喜、怒、悲、惧是最基本的情绪类型；(P016)
3.人的情绪是多种多样的，人生的不同阶段都有自己的情绪特点。中学生的情绪大多丰富而激烈，起伏很大，不稳定。原因:中学生内心矛盾重重:渴望独立依赖父母，渴望与人交流却不愿意开放自己，渴望积极又意志薄弱，考试焦虑，与人攀比。
4.为什么说情绪需要调节？
答:(1)人的情绪可分为积极情绪和消极情绪；(2)积极的情绪，如开朗的精神、轻松的心情、开放的心态，有益于人的健康；(3)长期处于愤怒、悲伤、焦虑等负面情绪中的人，容易患各种疾病；(4)积极的情绪状态容易发挥自己的水平，提高学习和工作的效率；(5)负面情绪使人的判断标准和分析能力下降，容易失去理智，缺乏自制力。
5.健康情绪的表现:(1)健康情绪有一切理由；(2)健康情绪表达得当；(3)健康的情绪表达往往就够了。
6.调节情绪的方法:转移注意力、合理发泄、理性控制、理性升华、改变认知、幽默等。(根据笔记阅读教材P19-20)
第二单元:成长之路在第一部分感受成长。
2.成长中的逆境与逆境:
世间万物都有两面性，人生顺境逆境也不例外。
繁华可以为人的顺利成长提供良好的条件，但繁华也容易消磨人的斗志，使人安于现状，不思进取。
逆境会让人吃苦，做好吃苦的准备，但它也有积极的一面，可以让人变得更坚强，促进人增长才干。人在遇到困难时，只有积极思考、分析、解决问题，才能使自己走出困境。在承受各种挑战和解决问题的过程中，人的才能也得到了有效的发展，意志也得到了锤炼。(第27-28页)
3.面对繁华时，保持勤奋、自律、坚定、进取等良好品质。
4.面对逆境，只有积极思考、分析、解决问题，才能让自己走出困境。
第二季度遭遇挫折
5.挫折:在实现和追求某一目标的活动中遇到的障碍和干扰。
6.挫折:因挫折而产生的心理反应。
7.面对挫折，人们有两种不同的态度:(1)不再惧怕困难，向挫折屈服；(2)正视困难，勇于克服挫折。
8.面对挫折，要正视困难，要有战胜困难的勇气:(1)面对挫折，能坦然无惧，积极接受挫折和困难的挑战，把挫折看作磨练意志的机会，积极分析挫折的原因，寻找摆脱困难的方法和途径，千方百计克服困难，使自己成功；(2)积极、乐观、自信的生活态度，这是克服挫折、开拓进取的必要条件。③面对挫折，要坚决顽强。④面对挫折，心胸开阔，勇敢无畏。(详见P31-32。)9。怎样才能培养自己不畏挫折，开拓进取的优秀品质？
①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的兴趣④适当改变对目标的追求
10.坚强意志的作用可以激发人的潜能，帮助人在困难中发挥长久的作用，甚至可以延缓死亡的步伐，创造生命的奇迹。
11.意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力和毅力。独立性强的人，往往能根据自己的知识和信念，独立地做出和执行决策。果断的人能在复杂的情况下迅速做出决定，并及时付诸行动。自制力强的人不容易受外界影响，能控制自己。坚忍不拔的人在行动过程中表现出不畏艰难，不达目的不罢休的品质。
12.锻炼意志:1)树立理想，促进成长；2)从小事做起；3)在劳动和体育锻炼中成长；4)尝试做一些不有趣但有意义的事情(阅读P40-44)
第三单元:相处之道
亲子矛盾是父母和孩子共同造成的。
2.达到亲子和谐:1)理解父母的意图(理解父母的期望、关心和压力)2)学会向父母表达3)学会做出必要的让步和道歉(阅读教材P49-51)
3.应该如何向父母表达自己的意见:1)注意场合。(2)注意方式；(3)掌握分寸感；(4)实用。
4.我们应该如何孝敬父母？
(1)体谅父母的辛苦；(2)关心父母的健康；(3)了解父母的心思；(4)听从父母的教导；(5)分担父母的抑郁；(6)不要对父母要求太高
我们可以用这种方式向父母表达我们的意见
第二节师生之间
5.师生冲突的原因:师生角色、地位、视角的差异。
6.如何学会和老师沟通？
(1)尊重教师:尊重教师人格；尊重和理解老师的工作。(师生交流的起点)
(2)坦诚沟通。
(3)关心老师。
7.应该如何给老师提建议？(阅读教材P56-58和P57我们可以结合笔记用这种方式给老师提建议)
(1)抓住机遇；(2)语气平和；(3)以诚相待；(4)注意方式。
第三节与朋友同行
8.为什么我们的生活中需要友谊？(1)进入中学，独立意识增强，渴望被他人尊重；(2)友谊是我们的心理需要；(3)真诚的友谊可以帮助我们解决烦恼和悲伤，分享快乐和幸福。
9.如何找到好朋友？
(1)交好朋友(诚实、守信、见多识广的朋友):在对待这样的朋友时，你不仅可以坦诚、宽容，还可以及时指出自己的缺点和不足，帮助自己进步。
(2)交需要你的朋友:不能只从自己的需求和兴趣去交朋友；我们应该主动伸出友谊之手。
10.交友过程中应注意的原则(如何让友谊天长地久):
1)朋友之间也需要尊重对方的自尊(不要说伤害自己自尊的话，不要做伤害朋友的事；我们还需要平等相待，恰当把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方)2)通过交往建立友谊；3)通过关怀传递友谊；4)表扬和鼓励；5)通过包容维持友谊(对朋友的不同意见要包容；能包容朋友的优缺点，不因朋友的成功而嫉妒，也不因朋友的缺点而歧视)
11.为什么朋友之间需要互相尊重？
(1)每个人都有自己的尊严、独特的经历、思想、愿望和要求；
(2)每个人都希望得到别人的尊重；
(3)同学和朋友也需要互相尊重。
12.如何尊重朋友？
(1)懂得维护对方的自尊；
(2)平等相待，把握交往原则，不把自己的意愿强加给对方。
第四单元:建立团队精神
第一节:萧何努力展示自己的锋芒
1.团队:为了共同的目标而组成的团体，团体是一个有机的整体。在团队中，只有相互配合，紧密合作，才能实现共同的目标。团队精神是合作的精神。
2.合理竞争:是基于自身的长处和优势，按照平等、公平、诚实守信的原则实现自己的目标，而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍。
3.合理的竞争可以让团队保持活力，充分展示自我价值，有助于开发每个人的潜力，发挥个人的能力，有助于形成群体凝聚力，提高群体的整体能力。
4.不正当竞争主要通过打压、攻击、诋毁他人名誉来突出自己，以达到个人目的。不正当竞争不仅违背道德，也违背法律。不正当竞争削弱团队精神，破坏人与人之间的关系，造成极大的内耗，对个人和群体都是有害的。不公平竞争使人习惯于机会主义，养成懒惰自私的坏习惯，甚至可能降低竞争对手的整体实力，形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展进步。
5.为什么竞争忘不了合作？
因为竞争可以充分调动人的主动性，激发人的进取精神和创新精神，长期的竞争很容易导致紧张、焦虑、失败感和敌意。积极合作可以减少甚至消除竞争带来的负面影响，让大家体验到互帮互助的心理效果，团队精神也得到了培养。
6.I+We =充分I:一个人只有把自己融入集体，才能最大程度地实现个人价值，绽放出灿烂的人生之花。
7.竞争的三种结果:双输；双输；双赢。其中，双赢是竞争最理想的结果，好的合作创造双赢。
8.如何进行良好的合作:(1)个人有大局意识和群体意识；(2)在合作过程中取长补短；(3)相互沟通；(4)必要时做出适当的妥协和让步。
己所不欲，勿施于人
9.设身处地为他人着想(克服极端思维习惯；有一颗宽容的心，多记住别人的帮助，少想别人的过错)
10.应该如何宽容？
(1)尊重他人，求同存异；(2)适度宽容，为他人考虑；(3)坦诚相待，积极沟通；正视缺点，提升自己。
11.人为什么需要互相扶持？
(1)在社会生活中，每个人都不可能脱离他人而存在，人与人是相互联系的；
(2)相互扶持是一种社会美德；
(3)相互扶持才能撑起一片和谐的天空。
12.相互扶持:1)学会善待他人，懂得关心他人，多想想他们的感受，帮助有需要的人，真心希望别人过得更好。2)人与人之间的相互支持还表现在用实际行动帮助他人。3)适当接受他人的帮助，尊重他人的付出和关心。
第三节团结就是力量
13.团结对个人和集体的作用:团结是个人生存和发展的重要条件；团结是实现集体目标的基础；
14.班级是我们集体的学习和活动。
15.好的班集体的作用:(1)班集体对一个人的思想、性格、兴趣、爱好、习惯、品德的形成和发展起着重要的作用。2)良好的班级群体为我们健康的身心发展奠定基础。因为这样可以让大家感受到集体的力量和个人在集体中的作用，从而更积极地融入班级集体生活，更充分地展示自己，充实自己，提高自己。3)良好的班集体是我们形成良好品质的重要条件。
16.1)创造一个好的班级群体，要靠大家的共同努力；2)在集体中，要顾全大局，把集体利益放在第一位，主动承担应尽的义务3)营造健康向上的集体氛围。
17.己所不欲，勿施于人:己所不欲，勿施于人。要经常设身处地为别人着想，设身处地为别人着想，多为别人着想。
