种植的小感觉
春天是万物复苏播种的好时机。前期我们在二楼天台播种，开始育苗。有孩子们喜欢吃的西瓜、西红柿和黄瓜。在家长中，我们也呼吁，孩子也可以在家里种上你喜欢的蔬菜，在附近种上一棵你自己的树。在家访和与孩子交流的过程中，引导孩子建立家中的自然角落，用自己喜欢的方式记录下来。这几天二楼平台传来好消息。我们前期种下的种子发芽了，一片片，绿绿的。我们一收到好消息就告诉了孩子，家长们都说他们长得真的很好，肯定会长得很好。
清点完孩子们爱吃的水果蔬菜后，老师们和齐鑫一起动手，拿起铲子、镐、耙、锄头，手拉手挖坑、浇水、播种、施肥、填土、覆膜。确保种子有足够的温度和湿度来快速生长。
起初，我们并不那么有秩序。当我们挖一个洞时，我们遇到了麻烦。地上满是大土块。我们用耙子把它们堆在一起，挑出一些小石子。每株植物的种植距离，播种的种子数，肥料应该离种子近还是远？坑的深浅不一，于是我们一起请教了师傅，经过师傅的指点，我们的动力更足了。各个老师分工合作，齐新在铺片的时候一起合作，可见在这件事情上合作是多么的重要。我们也种各种各样的，包括西瓜、南瓜和冬瓜。果子熟了，好像孩子们怀里抱着大大的西瓜和南瓜。
这种种植不仅让老师，也让孩子们意识到种植的不易。想吃甜的水果，可以引导孩子细心呵护，细心照料，经常看看植物是否缺水，身边的杂草是否需要整理，是否会带走植物的养分。每次来到种植区都要观察一株植物。你回到教室后能画出你的发现吗？今天的南瓜和前天的有什么不同？原来他们和我们的孩子一样，成长需要营养。他们的营养是什么？是雨，是阳光，是肥料。我们孩子不一样。我们需要各种蔬菜和肉类，蛋白质。只有营养均衡，才能长得又高又壮，就像一个小战士。
作为大自然的缩影，种植区是孩子们认识和探索自然的宝库。它让孩子充分利用日常生活中的每一点时间，也为他们提供了日常接触、长期观察、亲自管理、亲自动手操作的过程。从而在观察和探究中获得知识，体验快乐，让孩子的生活更加丰富多彩。孩子们回来后，可以在种植区进行简单的种植活动，这是孩子们直观感受植物生长过程的好机会。不仅能激发孩子对植物的兴趣，还能学到很多关于植物的科学知识，掌握简单的种植技能，更重要的是培养孩子的爱心、耐心和责任心。
从种植活动中有哪些感悟和收获
1。收获亲身体验的满足感。
孩子天生对什么都好奇，喜欢去发现一切。教育的初衷是让孩子获得未知。但是，习得的过程是让孩子自己操作，自己体验成功，自己发现秘密。只有全身心的参与体验，才能满足隐藏在他们内心的好奇心。
2.收获利息的持久延续。
培养孩子终身兴趣的目的是给孩子提供一个享受的平台。在享受的过程中，孩子的兴趣自然萌发培养。种植活动就是让孩子在无拘无束的动手享受中投入其中。其实这种全身心的投入，是在不经意间培养孩子动手操作的兴趣，以及做事的忍耐力、专注力、自制力。
3.获得发现自然秘密的能力。
让孩子们走出教室去种植。在地里挖掘时，他们发现土地变得疏松了，天气也变暖了。我也知道植物需要土壤、水、阳光和空气来生长。没有这些参与的过程，孩子在以后的学习中完全可以从书本中获得，但也只是被动的习得，没有自己可以发现的性质。
4.获得了实践和创造的能力。
种植活动让孩子们实践从亲手种植、浇水、护理到期待发芽、生长、开花、结果的一切。在练习的过程中，可能会有很多创作的欲望，比如探索植物没有水会怎么样，植物多了水会怎么样，植物没有阳光会怎么样，植物有阳光会怎么样等等。
扩展信息:
种植活动的内容:
1.植树
很多人选择买树苗种树。很多人会种一棵自己的小树。
2.了解树木的知识
树木是大自然的使者，地球上有成千上万种树木。大家都能冷静下来。学习关于树的一切。
3.促进环境保护
植树造林本身就是为了保护环境，所以不是每个人都要种树，用自己的行动让大家更加了解森林的重要性。
4.做其他环保事务
你可以做其他爱护环境的事情，比如不用一次性筷子，比如不用纸杯等。，也为地球做事情。
如何写第一次种植植物的感受
思路:开头写种植的对象，中间写种植的过程，结尾写感受。
我家养了一盆绿萝。
绿萝在滴水，看起来生机勃勃，沁人心脾。绿萝生长在一个小巧精致的白灰色花盆里。它的叶子密密麻麻地挤在一起，像一座绿色的生命城堡，又像一顶绿色的帽子。
绿萝上面有一个雪白的钩子。挂钩伸出三个细细的白色爪子抓住花盆，既方便人们上下搬运，又给绿萝增添了几分清静。它真的很可爱。
绿萝很茂盛，叶子像挂在枝头的牛耳朵。绿萝下面的叶子最大，约有手掌大小，墨绿色，像一把把绿色的小宝扇，用来挡风降温；像美丽的玉片。叶子越长越小，越嫩。有的是黄色的，像蜡一样有光泽，有的是卷起来的，像细细的角，非常讨喜。
绿萝的茎是圆柱形的，有的粗，有的细，有的分叉。茎干摸起来又硬又脆又光滑，上面有一个细细的凹痕。
绿萝的茎在靠近叶子的时候开始变小，渐渐的，延伸到叶子，成为叶子的主脉。许多小矿脉从主矿脉向前生长，像渔网一样铺开更小的矿脉。茎是浅绿色的，比叶子的颜色浅很多，还有一些节疤。绿萝的茎下面几厘米就是绿萝的根。根深蒂固
嵌在土里，像绳子一样是深棕色的。在绿萝的编织下，变成了与泥土重叠的毛绒绒的地毯，在白色石头的点缀下，更加可爱柔软。
绿萝虽然没有花，没有华丽的外表，却以自己的绿色献给人们。绿萝对环境要求不高。这是一种喜阴性植物，没有阳光也能茁壮成长。
它的生命力顽强。只要周围有水，它就能生存，即使它的身体被摧毁，只要它的根能得到水，它就能长出新的植物。它能吸收甲醛、二氧化硫等有害化学物质，吸收二氧化碳呼出的新鲜空气，还能吸收灰尘！而且有一种绿萝煮熟后可以变成营养食品！
绿萝默默的为人们做着贡献，却不求利，不求名。我尽力为人们做贡献。我也想做一盆绿萝。
第一次种植植物的感受
开头写种植对象，中间写种植的过程，结尾写感受。
今天，老师给我们布置了一项特殊的作业——种大豆。
当我回到家时，我非常兴奋，因为这是我第一次种植植物。我拿了一个透明的杯子，装了很多水，把干黄豆放在水里，等了很久。
这些小家伙贪婪地吸收着杯子里的水，没过多久，黄豆皮就变得皱巴巴的，像爷爷奶奶脸上的皱纹。他们生病了吗？我一下子就急了，问我妈怎么回事。妈妈说:这是因为黄豆干的时候豆皮和豆瓣会同时收缩，但是泡在水里之后，豆皮先吸水就会膨胀，豆瓣还没来得及吸水就会膨胀，所以豆皮就会起皱。听到这里，我恍然大悟。
一天后，黄豆露出了光滑饱满的小肚皮，真的像个调皮可爱的孩子。因为黄豆已经吸收了足够的水分，泡在水里会淹死，所以我把它们移植到花盆里，每天按时浇水。
第二天，一些小黄豆发芽了，芽悄悄地探出头来，看着这个陌生的世界。第三天，我去看他们的时候，他们已经脱下了黄色的衣服，长出了绿色的茎。这让我太激动了，我爸妈看到后都说我很棒。第四天，黄豆的豆瓣里居然长出了两片又小又嫩的叶子，非常可爱。
随着时间的推移，茎越长，豆瓣菜会长得越大，但很快就会脱落，嫩叶会取而代之。
这一次，大豆的成长真的应了一句话:只要有心，一分耕耘，一分收获。
拓展素材要准确清晰地表达感情，首先要建立丰富的词汇，下面的情感词汇要记下来，要不断练习用它们来表达给亲近的人。
积极情绪:开心、自豪、快乐、自信、感恩、快乐、开朗、温暖、喜悦、幸福、满足、欣慰、惬意、爱、喜爱、感动、激动、充实、平静、轻松、温暖、踏实、平和；
负面情绪:悲伤、尴尬、担心、焦虑、恐惧、紧张、抑郁、困惑、恐惧、内疚、失落、无助、失望、绝望、悲伤、寒战、抑郁、疲劳、悲伤、愤怒、愤怒、憎恨、厌恶、厌倦、惊讶等。
